Missie en visie

Om kinderen op een verantwoorde manier aan het leren te krijgen, moet veel geïnvesteerd worden in de basisvoorwaarden relatie, autonomie en competentie.

Bij relatie werken de leerkrachten bewust aan een sfeer waarin kinderen het gevoel hebben dat er tussen hen en de leerkracht een goede band is opgebouwd.

Bij competentie gaat het om het gevoel bij kinderen dat ze gewaardeerd en geaccepteerd worden en daardoor met inzet willen werken aan hun taken.

Bij autonomie bekwamen leerkrachten zich in onderwijs dat is aangepast aan de behoefte van kinderen waarbij gebruik gemaakt wordt van uiteenlopende materialen en verschillende manieren van instructie die bij de kinderen passen. Waarbij kinderen in toenemende mate, naar mate ze ouder worden, zelf verantwoordelijkheid nemen voor de planning van hun werk.

Deze drie basisvoorwaarden worden geplaatst in zgn. regiegebieden:

• Reflectie
• Klimaat
• Betekenisvolle leersituatie
• Vaardigheden

Korte toelichting op deze begrippen:

• Reflectie: kinderen moeten hun werk evalueren, nadenken over de manier waarop ze tot leren zijn gekomen, zich afvragen wat ze geleerd hebben.
• Klimaat: Hier wordt het pedagogisch klimaat bedoeld. Er wordt gezorgd dat er voor de kinderen een veilige omgeving wordt gecreëerd.
• Betekenisvolle leersituaties: dit zijn leersituaties die kinderen uitdagingen bieden. Bij voorbeeld door het werken met zgn. hoeken
• Vaardigheden: Hier worden mee bedoeld: leren rekenen, leren lezen, schrijven, etc.

De missie van de Cypressenhof:

Op de Cypressenhof wordt voorzien in de onderwijsbehoefte van ieder kind.

Nieuwe ontwikkeling:

De Cypressenhof gaat op weg naar inclusief onderwijs.  Zorg en onderwijs worden bij elkaar gebracht !