De kwaliteit van ons onderwijs

Kwaliteitszorg

De kwaliteit van ons onderwijs zal zoveel mogelijk beïnvloed worden vanuit

onze visie-motoren: relatie, competentie en autonomie.

Veel kwaliteitszorg rondom uw kind, vindt plaats in de groepen, in de interactie

tussen kinderen en leerkracht; in de doelen die gehaald moeten worden;

in de werkwijze die gebruikt worden en het uiting geven aan onze visie.

Er wordt regelmatig overlegd over hoe de ontwikkeling van uw kind steeds

geoptimaliseerd kan worden.

Voor de inhoudelijke ontwikkeling maken wij gebruik van een leerlingvolgsysteem,

waarvoor bij uw kind op meerdere momenten in het jaar testen worden afgenomen.

(CITO). Resultaten hiervan helpen ons ook zo goed mogelijk afgestemd naar uw

kind te kunnen werken.

U kunt een belangrijk deel van deze kwaliteitszorg terug vinden in de rapportage

die we over uw kind opstellen.

Daarnaast moet de kwaliteit van de organisatie als geheel natuurlijk ook zo goed

mogelijk zijn. Ook hier vinden veel overlegmomenten plaats om ervoor te zorgen,

dat de organisatie en schoolleiding er zo goed mogelijk zorg voor dragen dat de

zorg voor uw kind in de groepen optimaal kan zijn.

Deze kwaliteitszorg wordt ondersteund door een kwaliteitsonderzoek, dat eenmaal

per vier jaar wordt afgenomen. Vanuit dit onderzoek worden ieder jaar kwaliteitskaarten

ontwikkeld, waarmee wij in staat worden gesteld de kwaliteit van het onderwijs aan uw

kind zo goed mogelijk in de gaten te houden en te verbeteren waar gewenst.

Zo worden wij ons steeds beter bewust van de manier, waarop wij het onderwijs aan

uw kind vormgeven, organiseren, stimuleren en ondersteunen.

Deze bewustwording wordt gevoed door onze pedagogische - en onze christelijke

identiteit.

Daarnaast houdt natuurlijk de Onderwijsinspectie een oog in het zeil.

Op hun site zijn alle schoolrapporten terug te vinden.